Ocenjevanje znanja

%

0-49

Nezadostno (1)

50 – 59

Zadostno (2)

Dobro (3)

75 – 89

Prav dobro (4)

Odlično(5)

• dijak odgovarja samostojno,
• pravila zna utemeljiti tudi ob primerih,
• ob temeljnem znanju obvlada tudi vsebine, ki zajemajo znanje zahtevnejšega nivoja,
• zapisi na tablo so matematično korektni in urejeni,
• izražanje dijak je matematično dosledno,
• dijak zna dani problem razstaviti na elemente, pojasni odnose med njimi in jih ponovno drugače povezati v celoto,
• dijakova reprodukcija znanja je jasna in jo je mogoče prekinjati z dodatnimi vprašanji,
• dijak lahko naredi le manjšo računsko napako, ki jo zna z ustrezno utemeljitvijo popraviti,
• zna popolnoma samostojno izbrati in uporabljati dovoljene tehnološke pripomočke.

• dijak odgovarja samostojno,
• ob temeljnem znanju vsaj delno, s podporo učitelja rešuje tudi naloge zahtevnejšega nivoja,
• zapisi na tablo so v glavnem matematično korektni in urejeni,
• izražanje je matematično dosledno,
• dijak razume bistvo odnosov in zna naučeno tudi praktično uporabljati,
• njegovo znanje je celovito in utrjeno,
• zna razložiti matematične zakonitosti, analizirati zastavljen problem, posploševati in sintetizirati,
• zna samostojno uporabljati dovoljene tehnološke pripomočke.

• dijak odgovarja v glavnem samostojno, ob težjih primerih pa ob podpori učitelja,
• obvlada naloge temeljnega nivoja,
• znanje je na nivoju reprodukcije,
• znanje zna uporabljati le na zelo splošnih primerih,
• zapisi na tablo so občasno pomanjkljivi,
• izražanje je nekoliko površno in nedosledno,
• s podporo učitelja zna uporabljati dovoljene tehnološke pripomočke.

• dijak obvlada vsaj znanja minimalnega nivoja,
• zna le osnovna pravila in zakonitosti,
• njegovo znanje je na ravni zapomnitve,
• razumevanje slabo, analize, sinteze in razlage ni,
• odgovarja ob podpori in vzpodbudi učitelja,
• zapisi na tabli so pomanjkljivi in tudi izražanje je skromno in nedosledno,
• pri reševanju nalog dela napake, potrebno ga je voditi, saj je nesamostojen,
• ob podpori in spodbudi učitelja uporablja dovoljene tehnološke pripomočke.

• dijak ne obvlada niti znanja potrebnega za doseganje minimalnih standardov znanja,
• izraža se zelo pomanjkljivo, zapisi na tabli so matematično nepravilni in neurejeni,
• dijak je pasiven, ne sodeluje ob pomoči učitelja ter ne poskuša in ne zna rešiti zastavljenih nalog,
• ne zna uporabljati tehnoloških pripomočkov.